鞍山市中小学信息技术与课程融合课堂教学大赛“优课”评价指标

评价指标

权重

指   标   描   述

分值

优秀

良好

一般

差

教学设计

10

教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体、可操作，体现三维目标整体要求；重点、难点处理符合学生认知规律；情境与活动设计指向问题解决。

9-10

7-8

5-6

0-4

教学过程

10

教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰；课堂容量适当，时间布局合理。

9-10

7-8

5-6

0-4

10

教学组织形式多样，方法有效，引导学生自主、合作、探究学习；反馈和评价及时恰当。

9-10

7-8

5-6

0-4

10

面向全体、注重差异，学生参与面广；突出学生主体性和教学互动性。

9-10

7-8

5-6

0-4

15

熟练、合理地应用信息技术设备；应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价。

13-15

10-12

6-9

0-5

15

应用数字资源改变教学内容呈现方式，帮助学生理解、掌握和应用知识。课件运行平稳正常，链接准确；视频画面清晰，声画同步。

13-15

10-12

6-9

0-5

教学效果

10

学生学习兴趣浓厚，积极主动，参与度高，在学习活动中获得良好体验，课堂气氛活跃有序。

9-10

7-8

5-6

0-4

10

完成既定教学目标，使不同层次学生都能基本掌握所学科目的知识。

9-10

7-8

5-6

0-4

10

能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等方面得到有效发展。

9-10

7-8

5-6

0-4