实验小学数学教研活动报道

    2018年9月26日下午，实验小学开展了本学期首次数学教研活动。 本次研训活动结合“数学课程整合研究”这一课题，内容为五年级上册《组合图形的面积》单元整合教学，活动分“聆听课堂”、“别样设计”、“思维碰撞”和“工作展望”四个版块进行。

   教导处王主任提出了教学实施的两个关键：一是结构化课堂应有一条主线，《组合图形的面积》一课的主线；二是数学课堂教学的设计和展开都要基于学生的学情，只有基于学生的课堂才是动态的课堂。

   “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，课程整合是一项艰巨的任务，且行且思，不断深入。教学研究因追求而执着，因务实而优秀。