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《百花文苑》第四十五期2025.6

2025年06月20日 15:06:55 访问量:238


我是百花园里的一朵小花,记得给我点赞哦!
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目   录

1.我们班的故事大王【三年二班张奥嘉
2.美丽的花园【三年四班杨鸣赫】
3.《苹果树上的外婆》读后感【三年四班陶玺伊】
4.《山海经》读后感【四年四班赵鑫禹
5.读《稻草人》有感【四年五班刘一诺
6.读《十万个为什么》有感【四年七班孙宇鑫】
7.他成功了【五年二班王艺凝
8.《中国民间故事》读后感【五年三班杨滨丞】
9.读《红楼梦》有感【五年四班杨紫晴】
10.感谢遇见您【六年五班吴佳璐】
11.成长路上,有您点亮星光【六年八班时浩林】
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1.我们班的故事大王
作者:张奥嘉 指导教师:刘书婷

我们班有很多有特点的同学,真可谓人才济济,“小书虫”王姝然,“运动健将”于子博……今天我就给大家介绍一下我们班的“故事大王”刘景硕。

刘景硕同学的脸型微圆,身高大概有1米40厘米,他体型偏瘦,他很喜欢看书,每看完了一个故事他就可以有声有色地讲给大家听!真了不起!

有一次,我们班组织了一场“故事大王”比赛,每位选手都使出自己的看家本领,希望取得一个好的名次,很快轮到刘景硕上场了,只见他面带微笑,从容自然。他刚开始讲的时候台下还有一点说话的声音,但在他讲到高潮的时候台下已经鸦雀无声了,他的声调语速适中,他的面部表情丰富贴切,他的一个个动作又是那么熟练自然。等他讲完之后,大家还是意犹未尽,3秒之后,先有几个同学首先反应过来,开始鼓掌,这几个同学的掌声,把大家从刘景硕讲的精彩故事情节中拉了出来,台下发出了雷鸣一般的掌声。

刘景硕同学的记忆力可真好,还有他的表达能力也是那么棒,他真的真的该是我们班的名副其实的故事大王呀!

台安县实验小学
三年二班张奥嘉

 


2.美丽的花园
作者:杨鸣赫 指导教师:李晓艳

小区里的花园是我的乐园,那里盛开着一朵朵关于童年的花。

记得春日午后,妈妈拉着我去踏青。隔着栅栏望去,花园像打翻的调色盘一般热闹:金灿灿的迎春花挤挤挨挨地摇晃着小脑袋,浅粉色的李子花在枝头叠成朵朵彩云,我最爱蹲在丁香树丛前,看那些白绒绒的小花球,像是春天藏着许多甜甜的棉花糖,轻轻一嗅,若有若无的清香便钻进鼻尖。

忽然一阵婉转的鸟鸣自头顶掠过,只见黄鹂扑棱着金翅膀盘旋两圈,像颗小太阳似的停在玉兰树枝上赏析绿叶掩映间,它嫩黄的胸脯随歌声一起一伏,仿佛在给春天打着节拍。

妈妈轻轻拨开挡住小径的迎春枝条嘱咐我:小花小草和我们一样会痛呢。如今每次经过花园,我都会把脚丫收得小小的,生怕踩疼了躲在泥土里偷睡的蒲公英种子。

这满园春色多像童话书里的插画啊,我要当守护这片美丽的园丁。

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三年四班杨鸣赫

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3.《苹果树上的外婆》读后感
作者:陶玺伊 指导教师:李晓艳

第一次翻开《苹果树上的外婆》这本书的时候,我深深地被安迪的故事所吸引了。安迪和我一样是小学生,但他有一个秘密——没有外婆和奶奶。看到同学们炫耀外婆带他们去游乐园、奶奶给他们烤蛋糕时,安迪只能低头玩自己的手指。

但安迪非常聪明!他坐在花园的苹果树上,幻想出了一个“超级外婆”。她戴着插满羽毛的帽子,挎着能变出任何东西的魔法包,还会带安迪去草原套野马、开船去印度抓老虎!我最喜欢他们去游乐场的那一章,外婆一口气买了所有颜色的门票,带安迪坐旋转木马、吃棉花糖,最后还赢了一整盒巧克力!我想如果我的外婆也能这样该有多好啊。

直到有一天,安迪家隔壁搬来了一个独居的奶奶。这位奶奶和安迪想象中的外婆很相像。她喜欢小孩子,会为安迪做李子蛋糕,会陪安迪玩,耐心听安迪讲他想象出来的,和外婆在一起的历险故事。老奶奶虽然行动不便,却有着一颗温暖善良的心。她耐心地倾听安迪的烦恼,给予他真切的关爱。安迪在和邻居奶奶的相处中也学会了帮助他人,承担责任,认真做好日常生活中的每一件小事。渐渐地,安迪去苹果树上找“幻想外婆”的次数变少了,因为他发现——真正的爱不是一起玩闹,而是互相关爱。

这本书给我最大的收获是要感受生活中的温暖,学会互相关爱。真正的爱是藏在生活里的魔法。以前我总觉得,爱就是爸爸妈妈带我去游乐园、买冰淇淋,或者外婆偷偷往我口袋里塞糖果。但读完《苹果树上的外婆》,我才明白:真正的爱是像阳光一样温暖的小事。就像安迪的邻居老奶奶,她行动不便,安迪就帮她搬花盆、买面包。老奶奶呢,会烤香喷喷的蛋糕,还给安迪补破掉的袜子。我忽然想起以前我发烧时,妈妈整夜没睡,用温毛巾一遍遍给我擦额头,爸爸明明很怕热,却坚持不开空调,因为怕我着凉。这些事虽然没有过山车刺激,却让我心里暖暖的。

爱不是游乐场的烟花,它是每天早上的热牛奶,是摔跤时伸过来的手,是每一句关心,是每一份惦念。平凡日子里最厉害的魔法是心里永远记得那一份爱。我要像安迪一样,用眼睛发现爱,用心感受爱,做生活中的“小太阳”温暖我的“全世界”!

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台安县实验小学
三年四班陶玺伊
  





4.《山海经》读后感
作者:赵鑫禹 指导教师:邱艳

《山海经》是一部充满奇幻色彩的古老典籍,它像一把神秘的钥匙,打开了我通往神秘世界的大门。

翻开《山海经》,我仿佛进入了一个光怪陆离的世界。书中描绘了各种各样奇异的生物,有长着九个脑袋的相柳,它吐出的水可以让江河干涸;还有狡猾的精卫鸟,它不停地衔石填海,想要把大海填平。这些生物的形象是那么的独特而又生动,充满了想象力。每一个生物都像是一个小小的故事,它们在古老的华夏大地上,演绎着自己独特的传奇。

在阅读的过程中,我不仅仅是被这些奇特的生物所吸引,更感受到了古人那无穷无尽的想象力。在那个科技并不发达的时代,他们凭借着自己的想象,创造出了如此丰富多彩的世界。这让我联想到我们现在的生活,虽然科技发达,但我们的想象力似乎在某些方面有所退化。我们总是依赖现实,而忘记了像古人那样去大胆地幻想。

同时,《山海经》也让我看到了古人对自然的敬畏之心。书中描写的那些神秘的山脉、河流和森林,都蕴含着古人对自然力量的崇敬。他们把自然中的各种现象都赋予了神话的色彩,这也反映出他们对自然规律的敬重。我们现在生活在一个现代化的社会,虽然对自然的了解更多了,但我们也应该像古人一样,保持对自然的敬畏,不随意破坏环境。

读完《山海经》,我的内心久久不能平静。这本书不仅仅是一部充满奇幻故事的典籍,更是一部蕴含着古人智慧和思想的宝典。它让我看到了古人伟大的想象力,也让我对自然和人类的关系有了更深的思考。我想,这就是经典的魅力所在吧:它能够跨越时间和空间,给每一个阅读它的人带来不同的感悟。我希望更多的小朋友能够去阅读《山海经》,去感受这个神秘而又充满魅力的世界。

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四年四班赵鑫禹

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5.读《稻草人》有感
作者:刘一诺 指导教师:孙晓杰

我最近读了叶圣陶先生的《稻草人》,我非常喜欢这个故事!

在故事里,稻草人一直站在稻田里,保护着庄稼。我觉得它非常勇敢和负责任。虽然它只是一个不会动的稻草人,但是它却非常关心周围的事物,特别是那些需要帮助的小动物。

叶圣陶先生的文字非常生动,我好像真的看到了稻草人在田野里一动不动地站着,听到了它关心小鸟和鱼的叫声。这些描写让我觉得好像我也在故事里,和稻草人一起经历着这些事情。

通过这个故事,我也学到了很多关于自然和动物的知识。比如,稻草人是不能动的,小鸟可以飞,鱼可以在水里游。这些知识让我觉得很有趣。

另外,我也从这个故事中体会到了叶圣陶先生的善良和关爱之心。他通过稻草人的视角,让我们看到了动物和自然的美好之处,也让我们明白了保护环境和关爱动物的重要性。

总的来说,我觉得《稻草人》是一本非常好看的书。它让我学到了很多东西,也让我感受到了大自然的神奇之处。我以后还要继续读叶圣陶先生的其他作品!

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四年五班刘一诺




6.读《十万个为什么》有感
作者:孙宇鑫 指导教师:王楠

在人类文明的漫漫长河中,知识宛如璀璨星辰,照亮了我们前行的道路。而《十万个为什么》,恰似一艘满载智慧的航船,引领着我们在知识的海洋中乘风破浪,探寻那无尽的奥秘。当我轻轻翻开这本书的扉页,一场跨越时空、跨越学科的奇妙之旅便悄然开启。

这本书内容极其丰富,大到天文地理,小到生活琐事,每一篇都藏着无尽的奥秘。当我读到关于宇宙的篇章时,仿佛置身于浩瀚星空,了解到了恒星的诞生与死亡、黑洞的神秘莫测,让我对宇宙的神奇充满了敬畏。而生活常识部分,又像一位贴心的生活小导师,告诉我为什么牛奶不能空腹喝、为什么饭后不能马上剧烈运动,让我懂得了许多健康生活的小窍门。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。求知,是人类永恒的追求,是推动社会进步的不竭动力。《十万个为什么》,这部汇聚了无数智慧结晶的科普经典,犹如一座巍峨的知识殿堂,等待着我们去叩响它的大门,去领略其中的博大精深。每一个问题,都是一次对未知的勇敢挑战;每一个答案,都是一次对真理的执着追寻。

《十万个为什么》是一本值得我们反复阅读、深入思考的好书。它让我们在科学的海洋中遨游,在人文的天空中翱翔。让我们以这本书为指引,踏上探索未知的征程,去追寻科学与人文的交融之美,去创造更加美好的未来。

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四年七班孙宇鑫


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7.他成功了
作者:王艺凝 指导教师:王荟荟

每当我和弟弟看到电视上数学竞赛中的小朋友荣获冠军时,我们总是满心佩服。那一刻,弟弟心中燃起了一团火,梦想着长大后能成为一名科学家。我笑着对他说:“那咱们得先打好基础,就从最简单的加法开始吧!”弟弟抬头挺胸,信心满满地回答:“没问题!”

然而,事情并没有我们想象的那么顺利。“姐姐,我想喝水。”“不行,先做完这道题。”“那我要上厕所。”……这些刺耳的声音,在我的耳边不停地响起,就像是一阵阵刺骨的寒风,吹灭了我心中的热情之火。就在这时,天空突然下起了大雨,闪电仿佛也在嘲笑我:“哼,你这个当姐姐的,连这点小事都做不好,可真是不负责任啊!”于是,我改变策略,心中暗下决心,这次一定要严格要求弟弟,不能半途而废。

起初,弟弟因为不专心,没少挨我的批评。但慢慢地,他开始认真对待每一道题。我给他出了十道加法题,没想到他居然全做对了!那一刻,他的脸上绽放出了灿烂的笑容,就像春日里的暖阳,充满了成功后的喜悦和自豪。

看到弟弟的进步,我更加有信心了。我又教他五年级的数对和可能性知识,他依然表现得非常出色,全部答对。我高兴得合不拢嘴,拍着弟弟的肩膀,那股高兴劲儿简直要从我的眼睛里溢出来。

他成功了!他不仅解开了这么多道数学题,掌握了丰富的知识,更重要的是学会了坚持和努力。同时,这件事也让我更加深刻地理解了“世上无难事,只怕有心人”的道理。看着弟弟那张充满自信的脸庞,我知道,他的科学家之梦正在一步步向他靠近。

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五年二班王艺凝





8.《中国民间故事》读后感
作者:杨滨丞 指导教师:张莹莹

翻开《中国民间故事》,仿佛推开了一扇通往古老岁月的雕花木门,扑面而来的是烟火人间的温度、智慧与情感。这些口耳相传的故事,用质朴的语言承载着中华民族的集体记忆,让我在阅读中深刻感受到传统文化的深厚底蕴与永恒魅力。

故事中,最动人的莫过于那些充满浪漫主义色彩的传说。牛郎织女跨越银河的深情凝望,孟姜女哭倒长城的悲怆哀歌,梁山伯与祝英台化蝶双飞的绝美传说,无不展现出古人对真挚情感的执着追求。这些故事打破了现实的桎梏,用神话与想象诠释了爱情的坚贞、人性的美好,也寄托了人们对理想生活的向往。它们让我明白,无论时代如何变迁,对真善美的追求永远是人类心灵的栖息之所。

除了情感的抒发,民间故事中还蕴藏着无尽的智慧。《愚公移山》以看似“笨拙”的方式,传递了坚持不懈、人定胜天的信念;《三个和尚没水吃》则用诙谐的情节,揭示了团结协作与责任担当的重要性。这些故事就像一把把钥匙,打开了理解生活与人性的大门,教会我在面对困难时保持乐观与坚韧,在人际交往中懂得相互扶持。它们以通俗易懂的方式,将人生哲理深深烙印在我的心中。

民间故事更是一面映照社会百态的镜子。《田螺姑娘》展现了劳动人民对勤劳善良品质的赞美,以及对美好生活的朴素愿望;《神笔马良》通过马良用神笔惩恶扬善的故事,表达了人们对公平正义的渴望。这些故事源自生活,又高于生活,让我看到古人对社会理想的思考与追求,也引发了我对当下社会现象的反思,提醒我要坚守内心的道德准则,做一个有正义感和同情心的人。

读完《中国民间故事》,我深刻认识到这些故事不仅是文学瑰宝,更是中华民族的精神纽带。它们承载着先辈的智慧、情感与价值观,穿越时空,在一代又一代人的讲述中焕发生机。在快节奏的现代生活中,重温这些故事,就像在喧嚣中寻得一片宁静的港湾,让我得以触摸文化的根脉,汲取前行的力量。未来,我愿成为传统文化的传承者,将这些动人的故事继续讲述下去,让更多人感受到中国民间故事的独特魅力。

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五年三班杨滨丞


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9.读《红楼梦》有感
作者:杨紫晴 指导教师:梅婷

最近读了《红楼梦》中林黛玉葬花的片段,让我感触很深。这个情节描写了林黛玉看到满地的落花,心生怜惜,便用锦囊将花瓣收集起来,埋在花冢之中。

林黛玉是个多愁善感的女孩,她看到满地落花会联想到自己的命运,觉得这些花儿就像她自己一样,美丽却短暂。她不忍心看花儿被践踏,就用手帕把它们包起来,埋在花冢里。这个举动让我看到了她善良、细腻的性格。

读到这里,我觉得林黛玉就像我们身边那些敏感的同学。他们可能会因为一朵花的凋谢而难过,也会为小动物的受伤而伤心。虽然有时候大人们觉得这样太"矫情",但我觉得这种对生命的尊重和怜惜是很可贵的。

贾宝玉在这个片段里也很让我感动。他看到林黛玉葬花时,不但没有笑话她,反而很理解她的心情。这让我明白好朋友就应该互相理解、互相包容。就像我们在学校里,有的同学爱哭,有的同学胆小,我们不应该嘲笑他们,而要学着去理解他们。

这个片段还让我想到要珍惜眼前的美好。花儿虽然会凋谢,但我们可以记住它盛开时的美丽。就像我们和小伙伴们在一起的快乐时光,虽然终有一天会毕业分开,但这些回忆会永远留在心里。

读完这个片段,我决定以后要像林黛玉那样爱护花草,也要像贾宝玉那样理解他人。虽然我还小,但也能学着用心去感受生活中的美好,用善良的心去对待每一个人、每一件事,珍惜身边的每一份情谊。

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五年四班杨紫晴






10.感谢遇见您
作者:吴佳璐 指导教师:方志香

您是园丁,让我们茁壮成长您是大树为我们遮风挡雨您是路灯为我们指明前进的方向。

您还记?有一次,我有一道数学题怎么看也不会,正在我苦思冥想时,一下子看穿了我的心思,轻轻走到我身旁,弯下腰,给我讲题:从题目中的重要信息到解题思路,一步一步讲十分细致、透彻。听您讲完,我一下子就明白这题的答案,您可真是一个细心的人啊!

除了您对我的谆谆教诲、细心引导,我还要感谢您对我一次又一次的关心。

在一个阳光明媚的下午,正在上课我,肚子突然疼了起来,我没有和您说,您就好像有读心术一般,从我微微发红的脸、头上渗出的一丝丝汗水,断定我肚子疼,走到我身边,问我是不是肚子疼?得到我的定后,您二话不说,把我杯子里的凉水倒掉,又到水房给接了水,让我喝下,您又拿出了您的“法宝”——两个垫,一个让我坐着,一个让我用手拿着放在肚子前捂着。过了一会儿,我果然好了!的法宝可真管用啊!

亲爱的老师,我们就要分别了,我心中有太多的不舍和留恋,感谢遇见您!祝您李满天下!

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六年五班吴佳璐




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11.成长路上,有您点亮星光
作者:时浩林 指导教师:朱彦

时光像调皮的小溪,不知不觉就从指缝间溜走了。站在小学毕业的路口回望,六年的点点滴滴就像五彩的泡泡,在阳光下闪烁着温暖的光芒。

记得一年级第一次踏进教室,我紧张得手心冒汗,是您蹲下来,温柔地摸着我的头说:“别怕,这里就是你的第二个家。”从那天起,您的笑容就像春天的阳光,照亮了我每一个清晨。课堂上,您用生动的故事把枯燥的知识变得有趣;我因为算错数学题急得掉眼泪时,您会轻轻擦掉我的泪水,耐心地教我一遍又一遍。

最难忘的是那次运动会,我报名的400米比赛跑了最后一名。当我哭着冲过终点线,觉得自己让班级丢脸时,您第一个冲过来抱住我:“你坚持跑完的样子,比第一名还要勇敢!”您的鼓励像魔法,把我的委屈变成了继续向前的勇气。现在每当我遇到困难,耳边总会响起您温暖的话语。

语文课上,您教会我用文字记录生活的美好;音乐课上,老师带着我们用歌声编织快乐的梦;科学课上,老师神奇的实验,让我对世界充满好奇……老师们就像园丁,用爱浇灌着我们这些小幼苗,看着我们一天天茁壮成长。

亲爱的老师们,是你们教会我知识,更教会我善良和勇敢。虽然要离开这充满欢笑的校园,但你们的教诲我会永远记在心里。我知道,未来的路还很长,但因为有你们点亮的星光,我一定能勇敢地走下去。等我长大,一定会带着更好的自己,回来看望我最爱的老师们!

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六年八班时浩林




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因为有你  精彩不已

编辑:曹海英
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