以变革的观点，关注学生的个体发展
2020年06月02日 21:07:03 访问量：370次
---观《台安县小学数学线上线下教学衔接专题会》有感
董忠松
因当前杂事缠身不得空闲，错过了本次数学培训的直播时间。好在平台有直播回放，利用晚饭后的闲余时间反复看了直播回放，理解了专题会的精神实质，分享了疫情期间线上教学的成功经验，对线上线下教学的紧密衔接有了更深刻的认识，明确了线下复课的新方向，为下一步工作奠定了坚实的基础。
逸夫小学王微老师从"依托网络，开设网课，打好教学战疫开局″和"复课复学，稳步衔接，巩固教学战疫成果"两个方面展示了线上教学的优秀成果。在教师们的精心准备和用心实施下，线上教学丰富多彩，精彩累现，教育信息化进程也得到了长足的进步。
第三小学的崔淼老师从"线上教学工作“和"线下复学衔接"两个方面讲述了全校师生宅家学习的感人故事。在爱的播洒中，师生同学习共成长，其乐融融，快乐多多。
最后王永纯主任做了精彩点评，并对前段线上教学情况做了总体的分析，以大数据为依托，客观公正有针对性地阐述了线上教学存在的实质性问题，并对目前线下复课教学提出新的要求:科学规划教学内容，优化教学策略，认真回望和梳理共性问题，实施单元串讲，灵活把握整体框架，依据个体学情，定点突破，精准实施帮扶，力争做到无缝链接。
教师可以充分赋权于小组，积极调动小老师的参与度，实践"官教兵″"兵教兵″"一对多""一对一″的双轨制方案。充分利用线上线下教学，做到"从课堂走向云端，再从云端走回课堂"的融合共生，促进教育信息化的快速发展，努力实现角色转换，关注学生的个体发展，让教师真正成为学生成长的设立者，激励者和共生者。
″时不我待，不负韶华。"信息时代要求我们以变革的意识参与教育教学实践，用发展的创新智慧融合现代与未来，步向云端，完美同步，以全新的理念迎接未来社会信息化的新挑战。
编辑：曹海英
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