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【每周一诵】诵读国学经典 弘扬传统文化|台安县实验小学“每周一诵”成果展示(15)

2024年09月27日 09:30:10 访问量:126

  诵读国学经典 

 弘扬传统文化

-台安县实验小学“每周一诵”成果展示-


“经典诵读”

弘扬中华优秀传统文化

丰富学生精神世界

提升学生语文素养

涵养学生人文品行

为学生的终身发展奠基



第十五期“每周一诵”经典诵读展示

二年级:《夏日绝句》

三年级:《赠刘景文》


四年级:《论语》十二章

五年级:《渡荆门送别》

六年级:《水调歌头》


 二年级

夏日绝句

[宋]李清照

生当作人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。


译文:

活着应当做人中的豪杰,死了也要做鬼中的英雄。直到现在人们仍然怀念项羽,因为他宁肯战死也决不再回江东。



二年级(1)班

指导教师:尹金凤



 三年级

赠刘景文

[宋]苏轼

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。



译文:

荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住,那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。



三年级(7)班

指导教师:王平


 四年级

《论语》十二章

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“由,诲汝知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”



译文:

孔子说:"学习了,然后按时温习,不也很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也很快乐吗?人家不了解我,并不因此恼怒,不也是君子吗?"

曾子说:"我每天多次反省自己:为别人办事是不是尽心尽力呢?与朋友交往是不是真诚呢?老师传授的知识是不是复习过了呢?"

孔子说:"我十五岁时,有志于做学问;三十岁时有所成就,说话办事都有把 握;四十岁时不再感到困惑;五十岁时知道天命是什么;六十岁时能吸取各种见解而加以容纳;七十岁我就可以随心所欲,但也不会越出规矩。"

孔子说:"在温习旧知识时,能有新体会、新发现,就可以做老师了。"
孔子说:"只是读书却不认真思考,就会迷惑;只空想却不读书,就会疑惑。"
孔子说:“仲由啊,让为师教导你对待知与不知的态度吧,知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是真正的智慧。



四年级(1)班

指导教师:王浩


 五年级

渡荆门送别

[唐]李白

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。



译文:
乘船远行,路过荆门一带来到楚国故地。青山渐渐消失,平野一望无边。长江滔滔奔涌,流入广袤荒原。江面月影好似天上飞来的明镜,云层缔构幻出海市蜃楼。故乡之水恋恋不舍,不远万里送我行舟。



五年级(2)班

指导教师:王荟荟


 六年级

水调歌头

[宋]苏轼

明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年。

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,

高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间。


转朱阁,低绮户,照无眠。

不应有恨,何事长向别时圆?

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,

此事古难全。

但愿人长久,千里共婵娟。



译文:

怎么才能知道月亮圆缺的规律呢?我举杯遥问苍穹。不知道天宫里,现在是何年月?我本可以和着这清风扶摇而上去问问故人,只怕高楼红墙、层楼叠榭,我经不住那高处的寒意。而那九天之上的风光又哪里比得上此刻银光乍泄下,犹如宫娥起舞的影和这水波微荡的风呢?
流光瞬息,月儿从高楼檐角,又跳入满是雕花团簇的窗棂,盯着我这样辗转反侧的外乡之人看啊看。月儿呀月儿我可有哪里惹恼了你吗,不然为什么要在我与亲朋分别的时候格外的圆呢?哎!其实我也知道自古以来这人世间的悲欢离合就与月亮的阴晴圆缺一样,难以求全。只望远方的亲朋都平安喜乐,哪怕现在隔着万水千山,沐浴在这同一月色下,就和我们相聚时是一样的。



六年级(6)班

指导教师:吴术敏




END


-台安县实验小学-
诵读国学经典
弘扬传统文化

编辑:曹海英
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