【书香致远】第6期 赵婷:寓教于心 以爱育人《正面管教》
2023年04月13日 20:53:10 访问量:413次

赵婷,名师工作室成员。中共党员,大学本科学历。从教以来一直担任班主任工作,具有丰富的教学经验,教学基本功扎实,有高度的责任心、爱心。曾多次参与国家、省科研课题的研究,所执教的课多次被评为省级、市级优质课。观摩课、示范课曾在市、县、校进行展示。曾荣获“台安县优秀教师”、“台安县优秀班主任”。所带班级多次被评为“台安县三好班级”。
教育格言:
寓教于心,以爱育人。

Part.2

《正面管教》已经成为了管教孩子的“黄金准则”,是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法,孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩。如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力,就是本书的主要内容。
最近,我读了美国教育学博士、心理学家简.尼尔森的让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作——《正面管教》。在我读完《正面管教》这本书之后,“和善而坚定”这五个字就深深地留在了我的脑海中。这本书的魅力在于,它用浅白的语言讲解作者的观点,通过具体的案例进行分析,还给读者提供了许多行之有效的方式和方法,也就是作者所说的“正面管教工具”。对于家长来说,这本书可以教会他们成为更加称职的父母;对于教师来说,它可以教会我们如何成为更加合格的老师。正面管教是一种不同的教育方式,是让学生们参与专注的解决问题,而不是成为惩罚和奖励的被动接受者。让孩子在一种和善而坚定的氛围中,培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,学会使他受益终身的社会技能和生活技能。正面管教倡导既不惩罚也不娇纵,弃二者之短而采其所长,既有骄纵的和善,亦有惩罚的坚定,而剔除了骄纵的无规矩和惩罚的过分严厉。这本书让我感受最深的是有效的运用鼓励。书中从若干个方面加以阐述,比如时机、相互尊重、着眼优点等,让我了解到什么才是有效的鼓励。鼓励是这本书的焦点,书中讨论的每一种方法都是用来帮助孩子和大人感受到鼓励的。鼓励是给孩子提供机会,让他们培养:我有能力,我能贡献,我的影响发生在我身上的事情,我知道该怎么回应的感召力。鼓励是给孩子们在日常生活和人际关系中所必须的生活技能和社会责任感。行为不当的孩子是丧失了信心的孩子,他们的不良行为是在让你知道他们没有感受到归属感和价值感。而且他们对于如何找到归属感和价值感抱有错误的信念。消除孩子不良行为动机的最佳途径就是找到一种积极的方法,帮助孩子找到归属感和价值感。惩罚,虽然能暂时制止不良行为,但不能永久性解决问题,只有通过鼓励来帮助孩子体验到归属感和价值感才能获得长期的积极效果。书中讲到一个叫杰森的五年级孩子,在课堂上如何的捣蛋,杰森的老师在开始也试到这些惩罚,留下抄几遍课文,请他站起,送校长办公室,而结果是杰森只会做鬼脸。之后老师怎样运用鼓励,给与尊重和友善的态度,在杰森每取得了一点小小的进步,哪怕是今天的课堂只是比前两天的课堂少了几声乱叫,老师都会鼓励并回以微笑,终于让这个孩子在课堂上与老师同学越来越愉快地相处。“孩子们需要鼓励,正如植物需要水。没有鼓励,他们就无法生存。”作为老师,鼓励是我们最常使用的一种方法,当然对于不同的学生,我们采取鼓励的方式也是不同的,但最终目的却是一致的,都是希望学生获得自信心以及学习的动力,老师应该不要吝啬自己的鼓励。书中的正面管教孩子的方法,让我在与孩子们的相处过程中提供了有效的一些的方法,对待学校里课堂上的一些活泼的好动的学生们,学会用正确的,正面的方法管教孩子,让孩子们在自信、自立的快乐环境中健康成长,将来成为国家的有用之才。


编辑:曹海英