以人为本 以德兴校 谱写德育新华章

台安县实验小学是一所久负盛名的省级先进单位，以张学良将军资助创办的新民小学为前身，始建于民国十九年。多年来,我们台安县实验小学本着“以人为本、以德兴校、以研促教”的教育理念引领学校工作，德育为先，坚定不移地推进素质教育。坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操。现将我校几年来德育工作的一些做法总结如下：

一、夯实人生基础，努力践行社会主义核心价值观

（一）把社会主义核心价值观教育融于学习宣传中。

组织广大师生学习“24字”社会主义核心价值观的深刻内涵，让广大师生领会和把握社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求，增强宣传社会主义核心价值观的自觉性和主动性。为了营造良好氛围。我们充分利用黑板报、宣传栏、广播站、标语、横幅等多种形式进行全方位、多角度宣传，使社会主义核心价值观深入人心，广大师生人人皆晓、入耳入脑，为推动社会主义核心价值观融入教育教学全过程打下坚实思想和舆论基础。

（二）把社会主义核心价值观教育融于德育活动中。

我校把社会主义核心价值观教育与德育工作紧密结合起来，结合学生的年龄特点和思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以主题教育和实践活动为桥梁，深入开展了生动活泼、丰富多彩的道德主题教育和实践活动。①利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习“社会主义核心价值体系”为教育内容，对全体学生发出倡议。②通过校园电子显示屏、橱窗、板报、横幅等传媒手段，宣传社会主义社会主义核心价值观。③推进“社会主义核心价值体系”进班级活动，让每个学生做到人人理解、掌握、运用并落实在日常行为中。

（三）把社会主义核心价值观教育融于社会实践活动中。

①“爱心献老人”体验活动：在假期活动中，各个中队在辅导员的带领之下定期帮助附近的孤寡老人，培养了学生尊老敬老、助人为乐的优良品质，增强了学生的社会实践能力。② “绿色环保”系列活动：组织学生参加县城社区卫生，组织学生上街进行环保宣传和打扫街道卫生，使学生认识到保持环境卫生，对社会的生产和人民的生活意义重大。③ “拒绝三无食品”活动：学生在教师的带领下走访调查了工商、超市的工作人员，通过走访调查知道了什么是“三无食品”，怎样鉴别“三无食品”，三无食品为什么会在市场上出现，“三无食品”有哪些危害，学生应该怎样抵制“三无食品”。

二、加强爱国主义教育，竭力传承优秀传统文化。

1、开展丰富多彩的教育活动，加强学生爱国主义教育。

（1）为了强化学生的思想品德教育，我校开展了多种形式的主题教育。如：“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题的“三爱”教育活动；开展知识竞赛、演讲比赛、征文大赛、国旗下讲话等活动，深入开展了丰富多彩的教育活动，大力弘扬爱国主义精神。

（2）组织开展重大节日的纪念活动。我们利用学雷锋月、植树节、五一劳动节、六一儿童节、教师节、国庆节等节日，组织开展多种活动，以此来培养学生的道德情感。

（3）组织学生参加社会公益劳动。每学期都组织学生清扫公路和大街，去敬老院为孤寡老人打扫卫生，培养学生热爱劳动、关爱他人的道德品质。

2、开设传统文化教育课，提高学生文化素养。

　　一年级：新语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首；《弟子规》或《百家姓》。

　　二年级：新语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首；《三字经》、《论语》1篇。

　　三年级：新语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首；《千字文》、《论语》4篇。

　　四年级：新语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首；《论语》、《寓言故事十则》、《神话故事》。

　　五年级：《大学》、《中庸》、现代诗文10篇。

　　六年级：《孟子》、现代诗文10篇。

3、开设书法教育课，陶冶学生情操。

一是激发了学生的书写兴趣，培养了学生的书写习惯。二是陶冶了学生性情，教给了学生书写的方法，提高了学生的写字能力。三是通过书法的学习使学生了解了书法的各大流派，激发学生热爱祖国文字。

三、落实《中小学生守则》，加大养成教育的实施力度。

（一）开展“流动红旗”评选，促进学生良好行为习惯的养成。

在全校范围内开展了“流动红旗”的评选活动。由少先队辅导员制订流动红旗评选方案，并组织少先队干部每天对各班的纪律、卫生、文明礼仪、学习风气等方面进行检查评比，每周得分最多的三个班级获得本周的“流动红旗”。这样既增强了学生的集体荣誉感、向心力，又可以内化、提升学生的思想品德，使学生能自觉地从身边的小事做起，养成良好行为习惯。

（二）开展了两个“文明”的评比活动，为实施养成教育工作注入助推剂。

德育处在全校开展了“文明”评选活动（即：“文明学生”、“文明班级”评选活动）。每个班在每星期班会课时，由本班班干部和班主任根据“文明学生”评选要求评选出两名文明学生；每周由德育处根据“文明班级”评选要求，对本周的各班进行评比打分，评选出一个“文明学生”和一个“文明班级”。在学期结束时，评选出全校的文明学生、文明班级。通过“文明”评选活动，在学生中树立学习的榜样，充分发挥榜样的模范作用。

四、创建“文明学校”，努力培养学生文明意识。

一是组织师生开展了创建文明学校、社会公德、职业道德、家庭美德、文明礼貌和法律法规教育。对师生文明礼仪进行了宣传教育，引导师生知礼仪行礼仪，增强了全校师生的文明意识和礼仪观念。

二是要求学生从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强了学生的安全意识，提高了学生的自救自护能力，养成了良好的卫生和道德行为习惯。要求学生不说脏话、粗话，提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。

三是把《公民道德实施纲要》和《中华传统美德读本》相结合，开展了“三小行动”即在家庭做孝顺父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”，加强了对学生的文明意识培养。

    五、促进劳动教育和社会实践的融合，尽力发挥学生自主能力。

现在家庭的生活水平相对较高，不少学生从小生活在较为优越的家庭环境中，家长习惯于包揽孩子的一切，使孩子很少有劳动锻炼的机会，学校教育的积极效应很容易被家庭教育的负面效应所抵消。为改变这种状况，指导家长安排孩子参加家务劳动，使学校教育与家庭教育互相配合，我校在接收一年级新生时，逐个考察孩子的个人卫生习惯和生活自理能力，并对家长提出“补课”的要求，从一年级起，由低到高安排包括个人卫生自理、洗涤小件物品、整理个人生活用品、清洗水果蔬菜、使用一般家用电器、简单的烧饭做菜、花卉栽培和办《家务劳动小报》等。

六、师生携手共创佳绩，务实打造实验品牌。

在全体实验人的共同努力下，我校近几年先后获得全国航空（航天）模型活动重点单位、全国科技教育示范单位、全国中华文化经典诵读示范校、北京师范大学生命教育实验校、辽宁省文明单位、辽宁省科普教育基地、辽宁省家长学校实验校示范学校、辽宁省绿色学校、辽宁省雏鹰推广校、鞍山市名校、鞍山市科普教育基地等多项国家、省、市级荣誉称号。求真务实地打造了实验品牌，树立了良好的社会形象。

今天，实验小学正在和谐施教、全面育人、省内一流、特色鲜明的道路上前进着，全校师生正以饱满的热情、科学严谨的作风，在省文明学校基础上，向全国先进学校行列昂首迈进。正像《实验小学校歌》中唱的那样：“在这块圣洁的土地，托起了明天的太阳！”

台安县实验小学