良言一句三冬暖

“ 这孩子太有才了！”听到这句话时，您一定以为这是我在夸奖班级的学生。是啊，我班级有才的学生很多，我也经常这样夸奖他们，可是这次却不是在夸奖他们，而是“自卖自夸”。很诧异是吧？诧异我的不谦虚？不过先不要这样想，最初听到这句话的时候，我和你们一样感到很意外，我非常高兴有人给予我这么高的评价，更何况是一位德高望重的老师！
   实验小学的领导和老师一贯在注重提高学生学习成绩的同时，更注重学生的思想道德教育，每周的升旗仪式无疑是学生受到思想熏陶的重要途径。作为五年级的班主任，当我得知要承担升旗任务的时候，心里既有一种压力，又有一种欣喜。有压力是因为以前看到六年级八个班级的学生，在班主任老师有条不紊的组织下，总是能很出色的搞好升旗仪式，不知道自己班级的学生能否胜任这项工作。欣喜的是，我看重每一次学生锻炼的机会，周一升旗仪式可以让学生可以得到很好的锻炼，每次学校组织的活动，我总是力争让班级的每一位学生都能参与，因为我觉得，这既有利于让孩子们感觉到五年三班是缺他不可温暖的集体，又可以让他们体会到参加活动的快乐！我也相信每一次活动必定都会给孩子们增添一份自信。如果说打开人生之门的钥匙有很多，那么我认为，自信是其中特别关键的一把，因为自信可以使人坚强，自信可以使人美丽，自信可以使人快乐！只要孩子们能够拥有它，将来无论做什么工作，都会感到幸福！而能帮助学生打开人生的幸福之门，又何尝不是我的快乐！
    为了第一次的升旗仪式，我做了精心的准备，从学生的演讲稿到演讲的配乐，从演讲的配乐到学生演讲时候抑扬顿挫的语气，从学生的语气到演讲时候的道具，从道具到学生演讲时候的动作，从……一系列的工作我都在认真的安排，为了配合演讲的内容《情系中华》，能很好的烘托出所要表达的情感，更好的激发出学生演讲的气势，我还给同学们借到了服装，当我看到同学们身穿服装彩排的时候，我感到孩子们身上散发出军人一样威武的气势，我当时在想：对，我要的就是这种感觉。我又一次觉得我的感觉找到了，这种感觉是我完成好每项工作的所必须具备的，因为只有找到感觉，我才会感到心情开朗，才会感到精神愉快。在这样精心的准备之下，当我看到那出旗手以稳健的步伐走来的时候，当我看到升旗手以娴熟的动作将国旗升起的时候，当我看到擅长文艺的同学用优美的动作指挥的时候，当我看到孩子们完成演讲面带微笑看着我走下来的时候，当我看到孩子们得到我的赞许欢呼雀跃的时候，当我……这一切的一切都让我忘记了工作的辛劳，因为孩子们的笑声足以取代我所有的疲劳，这一切的一切让我感到付出的值得，因为我又一次感受到做老师的快乐。而这样的快乐，仿佛总是会成为我做好下一项工作的动力。在我的眼里每个孩子仿佛就是那快乐的音符，拥有她们我就拥有数不尽的快乐！孩子们时常让我感受到他们是可塑的，只要给他们机会，只要给他们自信，哪怕仅仅是一个信任的眼神，哪怕给他们一个会心的微笑，哪怕是一句鼓励的话语，就足以使他们把事情做的更好。看到孩子们仰望升起的国旗，看着孩子们那美丽可爱的面孔，看着他们纯真崇敬的眼神，我仿佛看到孩子们升起的是自己的希望，仿佛看到孩子们升起是自己的理想，那理想越升越高，仿佛孩子们都插上了理想的翅膀，在他们美好的天空自由自在幸福快乐的翱翔！
    “这孩子太有才了。”这句话也正是在这样的升旗仪式之后，遇见吴书环老师的时候，她拉着我的手对我说的一句话，吴老师对我讲了看过我班升旗仪式之后的情景，当时她身边的领导和老师给予我很多高度的评价。说我班级学生的朗读水平仿佛小播音员，说我班级学生出场的阵容仿佛一个小小的艺术团，说我班级搞的这次活动可以去参加正式的演出……听了吴老师的讲述之后，我知道我的工作得到领导和老师的认可，我为此而感到无比高兴。同时这也增添了我今后完成好一个又一个工作的信心与勇气！
   “这孩子太有才了！”谢谢您吴老师！校长曾经说：孩子见到您就象见到妈妈一样亲切，当时我听见校长说这句话的时候特别感动，并决心要象您一样与学生之间建立起这样美好的情感。校长对您这样的评价，让我感到“有才”两个字已经不足以形容您对待工作的能力和态度，能得到您这样德高望重的老师这么高的评价，我在觉得荣幸的同时，又怎能不为之感动？我会把您的话永远牢记在心中，记住它并不是因为我得到赞许而沾沾自喜，而是因为这句话让我感受到了浓浓的情，深深的爱！
    良言一句三冬暖，这情真意切的事实让我真正的体会到这句话其中的意味！