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【快乐读书吧】台安县实验小学整本书阅读(25) 2019级8班《中国民间故事》

2023年11月20日 15:14:07 访问量:46
快乐读书吧
  KUAI LE DU SHU BA
要热爱读书,它会使你生活轻松;它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
            ——苏联高尔基


01
本期书目简介

《中国民间故事》简介  

中国民间故事是中国文化中一种重要的文学形式,它起源于古代,发展于民间,是广大劳动人民在长期生活和劳动中创造出来的智慧结晶。这些故事通常以口头形式传播,涵盖了广泛的主题和情节,包括神话传说、爱情故事、历史故事、智慧故事和动物故事等。这些故事不仅具有娱乐性和教育性,还承载了中国文化的精髓和价值。

(一)故事的内容和情

中国民间故事是中国传统文化的重要组成部分,它们以口头形式流传于民间,具有独特的特点和重要的文化价值。这些故事通常包含着丰富的历史、文化、道德和哲学信息,通过讲述各种人物和事件,反映了中国人民的生活、思想和价值观。

(二) 故事中的重要元素和主题

中国民间故事中常见的元素包括神仙、鬼怪、妖魔等超自然形象,以及各种象征、隐喻和寓言。这些元素通过与现实生活中的人物和事件相结合,形成了独特的叙事风格和艺术魅力。其中,最重要的主题包括爱情、忠诚、善良、勇敢、正义等,这些主题通过故事的叙述,传达了中华民族的传统美德和价值观。

(三)故事中的人物形象和特点

中国民间故事中的人物形象丰富多彩,从神话传说中的神仙、鬼怪到世俗生活中的普通人,都具有鲜明的个性和特点。其中,最具代表性的形象包括《牛郎织女》中的牛郎、《白蛇传》中的白蛇、《梁山伯与祝英台》中的梁山伯等。

中国民间故事在中国传统文化的宝库中熠熠生辉,富有教育意义,能够开阔人们的视野,激发人们的想象力,希望同学们将传统文化传承下去。


02
推荐感言

五年八班 班主任 朱彦

《中国民间故事》是劳动人民共同创造和拥有的精神财富,它是民族文学的重要组成部分。中华民族是一个有着五十六个民族的大家庭,各民族都有自己的文化、传统和生活的根基,有着各自独立的、各具特色的民间文学,因此就有各自不同的民间故事。《中国民间故事》收录了包括汉族、傣族、白族、纳西族、黎族、回族、瑶族、彝族、布依族、侗族、羌族、苗族、藏族、蒙古族等民族在内的数十篇民间故事。从中可见不同民族的不同历史和文化风貌,更体现了中华民族的悠久历史。
《中国民间故事》作为中华文化不可或缺的一部分,它有着永恒的艺术魅力,也包含了丰富的想象力。中国民间故事蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德,给人以知识、教诲、鼓舞和希望。对青少年读者来说,阅读《中国民间故事》,对传承民族文化、启迪智慧、拓宽文化视野有着积极有益的作用。
《中国民间故事》是我国劳动人民智慧的结晶,是民族文学的重要组成部分。阅读此书,可以学到勤劳、善良、勇敢、自信、乐观等优秀品质,也能看到贪婪、残忍、凶恶等丑陋现象。希望小读者们在受到启迪的同时,也能学会真、善、美、无私和坚强。


03
我的精彩分享

曲泽安思

赵雯慧
于欣月

吕承霖

赵倚铜

刘译博

刘若宁
李梓赫

黄靖奇

郭紫晴
读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹


04
我的读书小报




《中国民间故事》

读书小报

书犹药也,善读之可以医愚。——刘向



05
我的读书笔记



《中国民间故事》

读书笔记

读书破万卷,下笔如有神——杜甫


06
读 后 感

《神笔马良》读后感

五年八班 宋真熙

今天,我读了《神笔马良》这个故事,故事中生动地描述了一个叫马良的神奇人,他有一支神笔,用神笔画出来的东西是活的,他要画什么就画什么,画什么就有什么,而且专门为穷人画画,帮助穷人解决困难,还勇敢地与贪官作斗争。
这个故事真是让人百读不厌、回味无穷。读了这个故事,我体会到了作者洪迅涛的构思是多么的奇妙、多么的神奇,并从中懂得了做事要刻苦、耐心和有恒心,才能把事情做好,做人还要有助人为乐的精神,要用自己的能力去帮助有需要的人。我很羡慕故事中的主人公马良先生,因为他有一支神笔,可以帮助很多穷苦人。
假如我有一支神笔,也要像马良先生那样去帮助天下的老百姓;假如我有一支神笔,我要把世界变得没有硝烟、没有战争,让人们和平共处;假如我有一支神笔,我会把沙漠变成绿洲,把现在所有靠汽油、柴油发动的机器都改为用太阳能,让空气更清新,让地球穿漂亮的新衣裳;假如我有一支神笔,我还会让人们轮流着坐太空飞船上宇宙的每个星球去旅游、去探险;假如我有一支神笔,我要治疗那些疑难的疾病,如:癌症、艾滋病、狂犬病等,让世界没有病菌传播,让世界所有的人都可以平平安安的生活。
虽然这些都是我的梦想,但是我相信不久的将来,我的梦想最终会一一实现。到那时,整个世界将会更加美好,人们也将会和谐地过上幸福美满的生活。 

《女娲补天》读后

五年八班 孙钰岩

《女娲补天》是一篇传统神话故事,讲述了女娲用五色石头补上天空的故事。
读完这篇故事,我受益匪浅,深深感受到作品蕴含的哲理。从故事中我体会到,勤劳和智慧可以改变命运,也可以改变世界。女娲用自己的勤劳和智慧,穿越艰辛,最终把天补好了,完成了她的使命。这让我深刻地感受到:只要我们有恒心,不怕艰辛,努力去完成自己的目标,就可以取得成功。另外,这篇故事也传递了责任感的重要性。女娲完成了补天的使命,不仅仅为了自己的利益,更是为了守护大自然,为了保护大地免受洪水的侵袭,人民能过上安全的生活。这就告诉我们要有责任感,不仅要为自己的成功负责,也要为社会和大自然负责。
这篇故事也教会了我要懂得感恩。女娲最终完成了补天的任务,天上又多了七颗星,人类也受益匪浅,所以人们开始感恩女娲,把她尊为神明,又称她为“石灵姑娘”。这让我明白,我们要懂得感恩,感谢社会、感谢大自然、感谢自己的努力,才能获得成功。

《牛郎织女》读后

五年八班 郑茗赫

今天,我读了《牛郎织女》这篇民间故事后,深深感受到了牛郎的忠厚老实、勤劳善良的品格;织女的心地善良、渴望自由和幸福的追求;王母娘娘心狠手辣、不近人情的武断;老牛知恩图报的美德。
这则故事主要写了孤苦伶仃的孤儿牛郎在半妖半仙的老牛的指点下,在湖边认识了美丽善良、渴望自由和幸福的织女,并与她结为夫妻。
牛郎和织女男耕女织,过上了幸福的生活。三年后,牛郎和织女有了一对乖巧可爱的儿女。可是,织女下凡并与凡人牛郎成亲的事被王母娘娘知道后,便带领天兵天将把他们给拆散了,所以他们只能于每年的七月初七在鹊桥上相聚,最后他们成为了天上的牵牛星和织女星。
虽然牛郎和织女不能幸福地生活在一起,但他们渴望自由和幸福的精神,一定会得到人们的支持。而王母娘娘为了她的面子,就残忍的把牛郎和织女无情的分开了,她的所作所为一定会被人们所唾弃的!在这里,我真心的希望牛郎和织女能够幸福的生活在一起。

《农夫与蛇》读后感

五年八班 史佳鑫

今天,我读了《农夫与蛇》这个小故事,对我的印象非常深刻。  
这个故事的大概内容是这样的:冬天,农夫发现了一条冻僵了的蛇,他很可怜它,便把蛇放在自己的怀里。蛇温暖后,苏醒了过来,恢复了它的本性,咬了他的恩人一口,使他受到了致命的伤害,农夫临死前说:“我该死,我怜悯恶人,应该受恶报。”  
这个故事就是要告诉我们,即使你对恶人仁至义尽,但他们的邪恶本性也是不会改变的。所以我们可不要像故事里的那个农夫一样去对坏人做有所的帮助。这样自己也会受到伤害的。  

《东郭先生和狼》读后

五年八班 时浩林

这个学期,我读了 《中国民间故事》这本书,书中收录了我国各地的民间故事,这些故事让我感受到中华文化的渊源流长。其中让我印象最深的是 《东郭先生和狼》这个故事。这则故事虽短,却应验了那个名词“大道至简”。
这则故事主要讲述了晋国大夫赵简子打猎时射伤了一只狼,受伤的狼在逃跑时碰到了牵驴的东郭先生,狼请求东郭先生救他,生性善良的东郭先生费尽九牛二虎之力才把狼装进书袋。没多久,赵简子领着一队人马过来问东郭先生是否见到狼,东郭先生否认。赵简子走后,东郭先生把狼放出来,狼却要吃东郭先生。他们找果树和奶牛评理,但果树和奶牛认为狼有理,就在狼要吃东郭先生时,一位扛锄头的老人路过。他们又找老人评理,老人认为狼忘恩负义,狼却诡辨说,东郭先生不是救他,而是在害他。老人听了之后说袋子这么小,狼怎么装得下?让他们把事情再演示一次,狼同意了,当他被装进袋子里时,老人举起锄头把狼打死了。
这个故事中的老人的临危不乱,聪明果断,善恶分明深深地吸引了我。他看见狼之后,没有慌张,很快的想出了办法打死了狼。让我懂得了,对凶狠的敌人不能盲目的仁慈,否则就会像东郭先生一样遭到被当作食物的命运,只能给自己带来灾难。善良和仁慈一定要有原则,看清楚对象,分清敌友,不要做东郭先生似的糊涂好人,更不能被敌人的花言巧语所蒙蔽!

《宝莲灯》读后感

五年八班 宗沛涵

今天上午,我看了一篇叫《宝莲灯》的文章,觉得非常感动。 

书中给我印象最深刻的是主人公小沉香。小沉香为了救母亲,在土地爷的帮助下,夜以继日地在荒原峡谷、戈壁沙漠里艰难跋涉,百折不挠地苦苦寻找孙悟空。孙悟空被小沉香的孝心感动,终于告诉他只有将石像推进火湖,铸成神斧,才能战胜二狼神,救出母亲。小沉香飞越千山万水,克服重重困难,终于打败了凶恶的二郎神,来到了华山脚下,举起神斧,奋力把大山劈开了,救出了三圣母。

读完这篇文章,我觉得小沉香很聪明、坚强而且勇敢,同时他是一个非常孝顺的孩子,为了救母亲,小小年纪,吃了很多苦,从未想过要放弃。我要向小沉香学习他的勇敢、坚强和孝心。

本期视频图片文字均来自五年八班师生

END
 台安县实验小学
 让读书成为习惯





编辑:曹海英
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