【快乐读书吧】台安县实验小学整本书阅读(60) 2025级5班《读读童谣和儿歌》
《读读童谣和儿歌》这本书，不仅仅是为了让孩子多认识一些字，更是为了在他们心中播撒下热爱母语、感受生活、传承文化的种子。
这套四册书籍内容丰富，按主题科学分层设计，精选中外经典童谣和儿歌，包括自然认知、生活场景、情感教育和认知启蒙等主题，既符合课内单元目标，又拓宽了孩子们课外阅读视野。语言朗朗上口，配以精美插图，帮助孩子感受韵律，同时培养语感、传递生活知识和养成良好的习惯。为以后开启阅读智慧，培养阅读兴趣，在阅读中感受蕴含的道理奠定基础。
一年五班 班主任 方志香
“我有一本书，里面有童谣和儿歌——‘摇 摇 摇，一摇摇到外婆桥……’”童谣与儿歌是陪伴孩子成长的最美语言，是开启儿童阅读之门的第一把钥匙。《读读童谣和儿歌》这本书精选了大量经典、优美、充满童趣的内容，它不仅适合一年级孩子阅读，更在语言学习、习惯培养、心灵成长等多个方面，为孩子们阅读打下坚实的成长基础。
从语言发展的角度来看，童谣和儿歌是孩子最好的语言启蒙老师。这个年龄段的孩子正处于语言发展的黄金期，他们对声音的节奏、韵律有着天生的敏感。书中重复的韵律和节奏，锻炼孩子的语感和发音器官，让他们在愉快的吟诵中，自然而然地掌握字词的发音，激发孩子对语言文字的兴趣。
从认知和思维培养的角度看，童谣和儿歌是孩子认识世界的第一个小窗口。这些作品的内容包罗万象，孩子们在诵读时，会在脑海中闪现出相应的画面，这对他们的想象力和联想能力是多么好的锻炼！同时，很多儿歌里蕴含着简单的逻辑和道理，用最浅显易懂的方式，帮助孩子理解周围的世界。
从情感教育和审美培养的角度来说，童谣和儿歌传递的是积极、乐观、温暖的情感基调。它们的内容大多充满童趣，描绘的是美好的事物和纯真的情感。孩子在诵读“小乌鸦，叼虫虫，条条放进妈嘴中”时，感受到的是亲情的温暖；在诵读“排排坐，吃果果”时，体会到的是分享的快乐。这种正面的情感体验，如同春雨般润物无声，滋养着孩子幼小的心灵，塑造他们乐观、善良的品格，培养他们对语言文字的审美能力。
从文化传承的角度看，童谣和儿歌是连接孩子与民族文化根脉的桥梁。很多流传已久的童谣，承载着一个民族的历史记忆、民俗风情和集体情感。当亲子阅读时，孩子用稚嫩的童音唱起这些古老的歌谣时，引起亲子共鸣，这不仅是在学习一首儿歌，更是对中华民族优秀文化的分享与传承，纪念与弘扬。
《读读童谣和儿歌》，是在引导孩子走进一个充满韵律、趣味和智慧的宝库。它让孩子在快乐中学习语言，在歌唱中认识世界，在聆听中感受美好，在传承中建立认知。这份推荐，饱含着老师对孩子全面成长的殷切期望，是一份充满智慧和爱意的礼物。让我们大手牵小手，小手拉小手，手手相连，共同开启一段美妙的阅读，共同搭建进步的阶梯吧！
潘昀棋
赵茉伊
方维嘉
付佳瑞
书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
《读读童谣和儿歌》读后感
一年五班 邓懿阳
最近我读了《读读童谣和儿歌》这本书，里面的内容特别有趣，让我越读越喜欢。
书里有很多好听的童谣和儿歌，它们读起来朗朗上口，有的讲小动物，有的讲小游戏，还有的教我们认识大自然。每一首都很短，很容易记住，锻炼我的专注力，记忆力。我经常一边读一边跟着节奏拍手，觉得特别开心。就连上课时，老师经常夸我听课纪律有进步了呢！
这些童谣和儿歌不仅好玩，还让我学到了很多新知识，我认识了更多的汉字，知道了很多生活中的小道理，也感受到了语言的快乐。如：排排队，站站齐，不说话，不调皮……读的时候，我好像走进了一个充满童趣的世界，心情特别愉快。
我很喜欢《读读童谣和儿歌》这本书，它让我爱上了阅读，也让我的课余生活变得更有趣。我以后还要读更多的好书，知道更多好听的故事！
一年五班 郭玖城
一年五班 孙一桐
最近我正在读《读读童谣和儿歌》这本书。书中的儿歌和童谣充满童趣，字里行间满是生活的美好，既让我感受到阅读的快乐，也让我收获了满满的成长。
书中的一首首童谣，语言简单却生动有趣，藏着满满的生活智慧。读《拔萝卜》，我仿佛看到小伙伴们齐心协力拔萝卜的模样，明白了团结就是力量的道理，只要大家心往一处想、劲往一处使，再难的事也能办成；读《懂礼貌》，童谣里“见面问声好，分手说再见”的叮嘱，让我牢记待人接物要讲文明、懂礼让，礼貌是人与人之间温暖的桥梁；看《小雪人》，可爱的雪人形象跃然纸上，我不仅感受到冬日的美好，更懂得要用心观察生活中的小美好，发现平凡事物里的乐趣。
《红绿灯》这首童谣教会我遵守交通规则的重要性，红灯停、绿灯行，小小的信号灯守护着出行安全，也让我养成守规则的好习惯；《跳房子》里，仿佛能看到孩子们在地上跳格子的欢快身影，简单的游戏藏着童年最纯粹的快乐，让我珍惜当下的童年时光；《地球妈妈大家爱》则传递出环保的理念，爱护地球、保护环境，是我们每个人的责任。
总之，这本书用朗朗上口的童谣，把道理藏进简单的文字里，让我在轻松阅读中学会团结、懂礼貌、守规则、爱自然。它就像一位温柔的小伙伴，陪伴我成长，让我明白生活处处有学问，阅读能让我们收获更多美好与道理。
《读读童谣和儿歌》读后感
一年五班 高子骞
当我翻到这本书的时候，仿佛一下子打开了新世界的大门，书中的每一句童谣和儿歌都像春日的阳光一样，挥洒出智慧的光芒；每一首儿歌都像甘霖一样，滋养着我幼小的心田。
说起这本书，我最喜欢的是韦苇老师写的《爸爸妈妈和我》，文中的诗句，就像童话照进了现实生活。试想一下这样的画面，湖绕着山，山落下影，雨过天晴之后，一弯小小的彩虹雀跃而起。一只可爱的海燕绕着帆船嬉戏不止，这不正像平时的我在父母怀中撒娇吗？这首儿歌告诉我们：父母就是庇护我的港湾，无论我在学习和生活中遇到怎样的困难，爸爸妈妈都会默默的托举着我、鼓励着我，让我勇敢的向前。
当然，这本书里还有很多我喜欢的童谣和儿歌呢！它不仅增加了我的阅读量，更重要的是让我爱上了阅读，提高了我的认知水平，也让我懂得了感恩，这就是我推荐它的理由。
同学们，快乐阅读从我做起，让我们与书为伍，一起成就更好的自己吧！
一年五班 孙晨菲
今天，我读了《读读童谣和儿歌》里的一首儿歌，名字叫《雨点画画》。我觉得这首儿歌写得真有趣！
当我读到“雨点落在了纸上，画出了一幅幅美丽的画；雨点落在小花上，画出了粉色的花瓣；雨点落在小草上，画出了嫩绿的叶子”时，看着文字，我好像真的看到了雨点在纸上跳舞、画画。我想，雨点用它小小的身体，把大地变成了一个五彩斑斓的世界，真美啊！雨点用它小小的身体，滋润着干涸的土地，把大地变成一个湿漉漉的草坪，真壮观啊！
读了这首儿歌，我明白了：雨点不仅能给我们带来清凉，还是一位神奇的小画家。它画出来的画，让大自然变得更漂亮了。
我非常喜欢《雨点画画》这首儿歌，它让我爱上了雨天，也爱上了这奇妙的大自然。我更喜欢《读读童谣和儿歌》这本书，聪明的小朋友们，让我们一起读吧！
本期视频图片文字均来自一年五班师生
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