【快乐读书吧】台安县实验小学整本书阅读(62) 2023级7班《中国古代寓言故事》
“古代寓言故事”是中国传统文学形式，最初依附于先秦诸子百家的说理文存在，后逐渐演变为独立的文学体裁。《中国古代寓言故事》从先秦至明清时期的浩瀚文献中精选了百余则脍炙人口的寓言故事。这些故事具有浓厚的思辨色彩，闪耀着朴素唯物主义或辩证法的思想光辉。艺术上，它们普遍篇幅短小，却善于运用夸张、拟人、对比等手法，塑造出鲜明的人物或动物形象，情节安排往往曲折反复，给人以“情理之中、意料之外”的阅读快感。它不仅是一本故事书，更是一部展现中华文化博大精深的文化读本。
三年七班 班主任 马瑞琪
寓言，是中华传统文化长河中一颗璀璨的明珠，更是滋养心灵、启迪智慧的珍贵养分。《中国古代寓言故事》收录了从上古先秦到明清历代流传的经典寓言，篇幅短小却意蕴深远，语言质朴却饱含哲理。每一则故事都以生动形象的人物、妙趣横生的情节，将为人处世的道理、治学求知的态度、明辨是非的智慧，巧妙融入其中。
在这里，你能看见守株待兔的固执与侥幸，懂得脚踏实地方能收获成长；能读懂掩耳盗铃的自欺与愚昧，明白正视真相、清醒自知的重要；能感悟愚公移山的执着与坚韧，学会直面困难、永不言弃；能体会邯郸学步的盲目模仿，知晓坚守本心、独立思考的可贵。这些历经千年岁月洗礼的寓言，早已超越时代的局限，成为照亮后人前行道路的精神灯火。
翻开这本书，不仅是一次穿越千年的文化漫游，更是一场浸润心灵的成长修行。它没有枯燥的说教，只用浅显易懂的故事，教会我们辨善恶、明事理、知进退、懂坚守；它以小见大，于平凡情节中蕴藏人生大智慧，于简洁文字间传递中华传统美德。无论是培养阅读兴趣、积累写作素材，还是塑造健全人格、提升思辨能力，这本书都是青少年成长路上不可多得的良师益友。
愿每一位读者都能在寓言故事中汲取智慧，在经典传承中涵养品格，让古老的智慧照亮当下的生活。
高沐菡
李文博
闵梓闻
书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
读《亡羊补牢》有感
三年七班 卢梓琪
最近我读了《亡羊补牢》这则寓言，它让我明白了一个深刻的道理，也让我改掉了一个坏毛病。
这则寓言讲的是，有一个牧民，他家里养了许多羊。一天早上，他发现羊圈破了一个洞，少了一只羊，邻居劝他赶紧把羊圈补好，可他却不以为然，觉得羊已经丢了，补羊圈也没用。第二天，他又丢了一只羊，这才后悔不已，赶紧动手把羊圈补得严严实实。从那以后，他再也没有丢过羊。
读完这个故事，我不由得想起了自己。我以前写作业总是拖拉，每天放学回家，总想着先玩一会儿，再写作业，结果常常写到很晚，还会出错。妈妈多次提醒我，让我养成先写作业再玩耍的好习惯，可我总是不听，觉得没关系。直到有一次，因为作业拖拉，我错过了最喜欢的动画片，还被老师批评作业写得马虎。这时我才明白，妈妈的话是对的，就像牧民一样，发现问题不及时改正，只会越来越糟。
《亡羊补牢》告诉我们，人难免会犯错误，但是只要及时发现错误，认真改正，就不算晚。以后我一定要知错就改，养成良好的学习和生活习惯，做一个懂事、自律的好孩子。
三年七班 田馨雅
三年七班 曹恩泽
《东郭先生和狼》是我最喜欢读的一则寓言，它让我明白了一个深刻的道理，也让我学会了如何分辨善恶。
故事讲述了东郭先生牵着一头驴，背着一袋书，在路上遇到了一只被猎人追赶的狼。狼苦苦哀求东郭先生救它，说只要东郭先生救它一命，它以后一定会报答他。东郭先生心太软，就把狼藏在了自己的书袋里，骗过了猎人。可猎人走后，狼却露出了凶狠的真面目，它跳出书袋，要吃掉东郭先生，还说这是对东郭先生“救命之恩”的报答。就在这危急时刻，一位农夫路过，识破了狼的诡计，用锄头打死了狼，救了东郭先生。
读完这个故事，我既生气又庆幸。生气的是狼的忘恩负义，东郭先生救了它，它却反过来要伤害东郭先生；庆幸的是东郭先生最终被农夫救了下来，没有受到伤害。这让我想到，在生活中，我们也会遇到各种各样的人，有些人心地善良，有些人心怀恶意。我们不能像东郭先生那样，不分善恶，一味地同情坏人，否则只会伤害到自己。
这则寓言告诉我们，善良是一种美德，但我们的善良要带点锋芒，要学会分辨善恶，不能对坏人抱有同情心。对待好人，我们要真诚相待；对待坏人，我们要坚决抵制，这样才能保护好自己。
读《滥竽充数》有感
三年七班 刘美熙
读完《滥竽充数》这则寓言，我深受启发，也明白了一个关于学习和做人的道理。
故事发生在古代，齐宣王非常喜欢听吹竽，而且喜欢听很多人一起吹。有一个叫南郭先生的人，他根本不会吹竽，却看到吹竽能得到很多赏赐，就混在吹竽的队伍里，假装自己会吹。每次吹竽的时候，他就学着别人的样子，鼓着腮帮子，晃着头，假装吹奏，从来没有人发现他的秘密。后来，齐宣王去世了，他的儿子齐湣王继承了王位，齐湣王也喜欢听吹竽，但他更喜欢听单个人吹。南郭先生知道自己再也混不下去了，就偷偷地溜走了。
我觉得南郭先生非常可笑，他明明不会吹竽，却想着投机取巧，混在队伍里蒙混过关，最终只能自食恶果。这让我想到了自己，有一次上音乐课，老师让我们轮流唱歌，我因为害怕唱跑调，就跟着同学们一起小声唱，假装自己会唱，结果被老师发现了，老师批评了我，还让我单独唱了一遍。那一刻，我非常羞愧，就像南郭先生一样，明白了投机取巧是行不通的。
《滥竽充数》告诉我们，做人要诚实，学习要踏实，不能弄虚作假、投机取巧。只有脚踏实地，认真学习，掌握真本领，才能在社会上立足，才能得到别人的尊重。
三年七班 高煜蘅
今天我读了《守株待兔》这则寓言，它让我明白了一个道理：不劳而获是不可能的，只有努力付出，才能有收获。
故事讲的是，古时候有一个农夫，他每天都在田里辛勤劳作，过着平淡的生活。有一天，他在田里干活的时候，突然看到一只兔子飞快地跑过来，不小心撞到了田边的树桩上，当场就死了。农夫高兴极了，不费吹灰之力就捡到了一只兔子。从那以后，他就不想再种田了，每天都守在树桩旁边，盼着再有兔子撞上来。他日复一日地守着，庄稼都枯萎了，田地也荒芜了，却再也没有等到一只兔子，最终变得一无所有。
读完这个故事，我觉得这个农夫太贪心、太懒惰了。他因为偶然得到了一只兔子，就放弃了自己的田地，想着不劳而获，结果一事无成。这让我想到了自己，有一次考试，我因为运气好，蒙对了几道题，考了一个不错的成绩。从那以后，我就变得懒惰起来，上课不认真听讲，作业也不认真完成，总想着下次还能靠运气考好。结果下次考试，我考得一塌糊涂，才明白运气是靠不住的。
《守株待兔》告诉我们，世界上没有不劳而获的好事，任何收获都需要靠自己的努力和付出。我们小学生要勤奋学习，认真对待每一件事，不能抱有侥幸心理，只有脚踏实地，才能取得好成绩，才能实现自己的梦想。
三年七班 李文博
最近我读了《刻舟求剑》这则寓言，它让我明白了一个道理：做事要灵活变通，不能墨守成规，要根据实际情况解决问题。
故事讲的是，古时候有一个楚国人，他带着一把宝剑坐船过江。船行驶到江中央的时候，他不小心把宝剑掉进了江里。他没有立刻想办法捞宝剑，而是急急忙忙地拿出一把小刀，在船舷上刻了一个记号，自言自语地说：“我的宝剑就是从这里掉下去的，等船靠岸了，我就从这个记号的地方下去捞宝剑。”船靠岸后，他就按照船上的记号，跳进江里去捞宝剑，可捞了半天，也没有捞到。旁边的人都笑话他，告诉他，船在移动，可宝剑掉进江里就不动了，用船上的记号去捞宝剑，是永远也捞不到的。
《刻舟求剑》告诉我们，事物是不断变化的，我们做事不能一成不变，要学会灵活变通，根据实际情况调整自己的方法，这样才能把事情做好。
三年七班 高沐菡
今天，我读了《宣王之弓》这则寓言，它像一面小镜子，让我看清了自己身上的小毛病，也明白了一个做人的大道理。
这则寓言讲的是古时候的齐宣王，特别喜欢射箭，更爱听别人夸他力气大，能拉开最强劲的弓。其实，他平时用的弓，只要用三石的力气就能拉开，可他自己却不知道。有一次，他把自己的弓拿给身边的大臣们看，大臣们为了讨好他，都故意装作费了九牛二虎之力，只把弓拉到一半就停了下来，还齐声夸赞：“这张弓至少要九石的力气才能拉开，除了大王您，谁也拉不动啊！”齐宣王听了，心里美滋滋的，从此以后，他就一直以为自己能拉开九石的弓，到死都不知道事情的真相，真是太可悲了。
读完这个故事，我不由得脸红了，因为我也有过和齐宣王一样的毛病。有一次，我学会了一首简单的钢琴曲，弹得并不熟练，可听到爸爸妈妈夸我弹得好，我就沾沾自喜，觉得自己弹得特别棒。后来老师检查作业，指出了我很多错误，我才知道，自己并没有想象中那么厉害，只是被夸奖冲昏了头脑，看不清自己的真实水平。就像齐宣王一样，只喜欢听奉承的话，却忽略了真实的自己。
《宣王之弓》告诉我们，做人一定要有自知之明，不能盲目自大，更不能被别人的奉承话迷惑。我们要实事求是，正确认识自己的优点和不足，不夸大自己的能力，也不贬低自己。只有这样，才能不断进步，做一个清醒、踏实的好孩子。
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