进行期末能力验收 实施“双项双性”评价机制
2009年12月08日 15:20:40 来源:辽宁台安实验小学 访问量：804次
教学效果的评价是教学工作中的重要组成部分，是鼓舞学生不断提高学习质量的有效手段，也是教师及时接收反馈信息，改进教学工作的重要途径。随着我国新一轮基础教育课程改革实验工作的正式启动，新教学模式需要发展学生许多新能力，因此传统的考试方法对于新能力有相当的局限性，学生的能力已经不适合用过去的评价方法去评价。面对新的目标要求,我们在十一五期间，进行了“双项双性考试方案”，“双项”即：基础知识和基本技能两项。“双性”即形成性评价和终结性评价。在不断的实践创新中，取得了可喜的预期效果。本学期，各学科学生的能力验收已经开始，具体科目内容如下：
一年级
语文:朗读 数学:听算 音乐:唱歌
二年级
语文:朗读 数学:听算 音乐:唱歌
体育:一分钟跳绳
三年级
语文:口语交际 数学:听算 音乐:唱歌
体育:一分钟跳绳 英语:口语交际 微机:用金山打字输入字母
四年级
语文:倾听能力 数学:视算 音乐:唱谱
体育:一分钟跳绳 英语:口语交际 微机:用写字板输入汉字
五年级
语文:倾听能力 数学:视算 音乐:唱谱
体育:一分钟跳绳 英语:口语交际 微机:在Word中插入图片
六年级
语文:阅读 数学:视算 音乐:唱谱
体育:一分钟跳绳 英语:口语交际 微机:用金山打字输入字母
编辑：金宏岩
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