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【每周一诵】诵读国学经典 弘扬传统文化|台安县实验小学“每周一诵”成果展示(5)

2024年05月17日 13:36:45 访问量:203

  诵读国学经典 

 弘扬传统文化

-台安县实验小学“每周一诵”成果展示-


“经典诵读”

弘扬中华优秀传统文化

丰富学生精神世界

提升学生语文素养

涵养学生人文品行

为学生的终身发展奠基



第五期“每周一诵”经典诵读展示

一年级:《村居》

二年级:《望天门山》《送孟浩然之广陵》


三年级:《道德经》(节选)

四年级:《郑风▪子衿》

五年级:《诗经》邶风•凯风


 一年级

1村居

[清]高鼎

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。



译文:

农历二月,青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去,轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。
村里的孩子们早早就放学回家,赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。


一年级(5)班

指导教师:马芷晴



 二年级

1望天门山

[唐]李白

天门中断楚江开,碧水东流至此回。

 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。



2送孟浩然之广陵

[唐]李白

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。



二年级(5)班

指导教师:张晓敏


 三年级

1《道德经》(节选)

老子

天长地久。天地所以能长且久者 ,以其不自生 ,故能长生 。是以圣人后其身而身先 ;外其身而身存 。非以其无私邪 ?故能成其私。



译文:

天长地久。天地所以能够长久,是因为它们不去强求一种非其不可的状况维持,所以能够长久。因此,圣人把自己的切身利益置后,反而成了人群的首领;把自己的身家性命置之度外,反而更好地保护了自己的身家性命。不正是因为他对自己很无所谓吗?这样反而可以更好地成就他自己。



三年级(5)班

指导教师:孙晓杰


 四年级

1《郑风▪子衿》

青青子衿,悠悠我心。

纵我不往,子宁不嗣音?

青青子佩,悠悠我思。

纵我不往,子宁不来?

挑兮达兮,在城阙兮。

一日不见,如三月兮。



译文:
青青的是你的衣领,悠悠的是我的思念。纵然我不曾去会你,难道你不把音信传?
青青的是你的佩带,悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去找你,难道你不能主动来?
来来往往张眼望啊,在这高高的城楼上。一天不见你的面啊,好像有三月那样长!


四年级(4)班

指导教师:宋冬梅


 五年级

1《诗经》

邶风▪凯风

凯风自南,吹彼棘心。

棘心夭夭,母氏劬劳。


凯风自南,吹彼棘薪。

母氏圣善,我无令人。


爰有寒泉?在浚之下。

有子七人,母氏劳苦。


睍睆黄鸟,载好其音。

有子七人,莫慰母心。



译文:

和风煦煦来自南方,吹在枣树树苗上。

枣树树苗茁又壮,母亲养儿辛苦忙。


和风煦煦来自南方,枣树成材风吹长。

母亲明理又善良,孩子有愧不成材。


寒泉之水透骨凉,就在浚城墙外边。

母亲养育儿女七个人,母亲养育多辛劳。


黄雀婉转在鸣唱,黄雀还有好声音。

母亲养育儿女七个人,却不能安慰慈母心。



五年级(5)班

指导教师:方志香




END


-台安县实验小学-
诵读国学经典
弘扬传统文化

编辑:曹海英
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